Дзеці – кветкі жыцця, іх трэба любіць і абараняць. Малым застаецца расці здаровымі і радаваць сваіх бацькоў. Пялёнкі, сарочкі, цацкі, калысачкі і люлькі, дзіцячая касметыка і тавары для творчасці – дзеці падрастаюць, і пералік неабходных рэчаў мяняецца.

Больш за ўсё ў жыцці дзеці любяць гуляць. Гэта і не дзіўна – у гульні дзіця развіваецца, вучыцца. Ды што там дзеці – дарослыя таксама любяць гуляць, толькі лялькамі і машынкамі іх ужо не здзівіш – патрэбныя больш сур’ёзныя цацкі.

Тавары дзіцячага асартыменту – гэта асаблівы від прадукцыі, які ў абавязковым парадку кантралюецца адпаведнымі службамі. Дзіцячыя цацкі не выключэнне, яны таксама павінны быць бяспечнымі для здароўя, а таксама адказваць санітарна-гігіенічным патрабаванням.

Развіваючыя цацкі – гэта асаблівая катэгорыя дзіцячых цацак, якія ў першую чаргу развіваюць у дзіцяці пэўныя навыкі: творчыя здольнасці, нестандартнае мысленне, логіку. Таксама яны працуюць з дробнай маторыкай і спрытам рук, дапамагаюць распрацоўваць дзіцячыя пальчыкі.

Да катэгорыі развіваюць цацак адносяць пазлы, сарцёры, галаваломкі. Тое, што трэба збіраць, злучаць, улічваючы тыя ці іншыя гульнявыя ўмовы.

Развіваючая цацка павінна адказваць наступным умовам

  • быць шматфункцыянальнай;
  • утрымліваць цікавасць падчас гульні (павінна будавацца па прынцыпе «ад простага да складанага»);
  • адпавядаць узросту і інтэлектуальнаму развіццю дзіцяці (для двухгадовага малога не падыдзе канструктар з вялікай колькасцю дробных дэталяў, а дзеці старэйшай групы дзіцячага садка не будуць гуляць з пірамідкамі і сарцёрамі);
  • павінна быць цікавая для дзіцяці (хтосьці любіць галаваломкі, а хтосьці з розуму сходзіць ад канструктараў і пазлаў, таму не трэба спрабаваць прымусіць дзіцяці гуляць з цацкамі, якія падабаюцца вам).

Дзеці вельмі любяць сарцёры – у іх трэба правільна адсартаваць прадметы: па форме, велічыні, колеру. Гэта, напрыклад, пірамідкі і наборы для вывучэння фігур і геаметрыі.

Развіваючыя цацкі ствараюць аснову для далейшага навучання дзіцяці. Важна ведаць, што гульня павялічвае памер прафрантальнай кары: галаўны мозг лепш плануе задачы, вырашае праблемы, рэагуе на розныя эмоцыі. Сама па сабе гульня настолькі важна, што права дзіцяці на гульню прызнала нават ААН.

Для кожнай узроставай групы падыходзяць развіваюць цацкі пэўнай катэгорыі

  • лепшымі цацкамі для гадавалых малых з’яўляюцца хадункі і цацкі з гукавымі эфектамі, якія дапамагаюць ім зрабіць свае першыя крокі, вучаць правільна рэагаваць на гукі.
  • дзеці дашкольнага ўзросту ацэняць звычайныя кубікі, якія будуць вучыць іх засвойваць прычынна-выніковыя сувязі і законы прыроды (падаючы з вяршыні піраміды кубік спыніць судотык з паверхняй падлогі).
  • для дзяцей старэйшай групы дзіцячага сада падыдуць пазлы і галаваломкі, якія палепшаць зрокава-маторную каардынацыю, навучаць дзяцей факусаваць і ўтрымліваць увагу.
  • у школьным узросце дзецям падабаюцца гульні, якія развіваюць чытанне і веданне лічбаў, а таксама настольныя гульні, канструктары і кнігі.